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  • 心理年龄仅6岁的郑渊洁:我倾尽一生才保住了童心
  • 作者:管理员 发布日期:2019-07-11点击率:
  •   他的《童线后的童年回忆,如今已经整整发行33年,全球销量超过2亿册,可它从头到尾只有一位撰稿人——郑渊洁。

      事实也确实如此,有次他看到厨房水盆里养着三条鱼493333开马发现有条鱼与众不同,就告诉家人这是龙王的女儿。

      郑渊洁想,如果这是龙王的外甥女,可以让家人放生;但若是亲生女,我就得亲自放生。于是,他用塑料袋拎起鱼,放回河里了。

      也正是因此,他才能保持33年不断的创作灵感,凭小学四年级文化力压韩寒、郭敬明,成为中国最有钱作家。

      郑渊洁顺着孙女的思路,想象坐在床上出国的场面:遇到交警怎么办?下暴雨怎么办?

      就这样,2018年郑渊洁新书《会走路的床》出版了。童心给了他灵感,同时也让孙女明白,童心是能创造价值的。

      不仅如此,郑渊洁还把幼年发呆走神想的事都写成故事,陆续发表了《飞马牌公交车》《五个苹果折腾地球》《7801号列车》等深受欢迎的作品。

      很多父母都希望孩子早点懂事成熟。其实培养出了“小大人”,可能就扼杀了“大天才”。

      童心并不是童话作家的专利。无论什么领域的顶尖人才,都拥有非凡想象力、创造力。

      比尔·盖茨的父亲写过一本书,他说:“如果您能将孩子的好奇心保留到四十岁,就能给成功人士当爹妈了。”

      真正意义上成功的人,不管多大年龄,哪怕80岁都像个孩子——因为他们留住了“童心”,留住了创造力、想象力。

      毕加索说:“我用四年时间画得像拉斐尔一样,但用一生时间才能像孩子一样画画。”

      他常常观察孩子在街头巷尾的信手涂鸦,觉得孩子笔下总有东西让人意外,可以学到一些东西。

      所以,他的画里总有天马行空的故事、大胆夸张的线条以及跳跃明快的色彩,在美术史上独树一帜。

      有人称钱钟书先生为童心智叟。他虽为学富五车的大学者,却始终保持着一颗童心。

      他会大半夜爬起来拿起竹竿,帮家里的猫儿跟邻居林徽因的小猫争风打架;趁女儿熟睡在她肚皮上画张大花脸;

      在吃蛋糕被记者偷拍时,索性连头带蛋糕钻进被窝,弄得满头满身的奶油;模仿小学生的字迹投稿……

      他曾经将自己的作品比作鸡蛋,把自己比作母鸡,并且劝那些想要来见他的读者“觉得鸡蛋好吃,何必要来见母鸡呢?”

      由此可见,他哪怕到功成名就,身上还保留着一种稚气。这种稚气没有被世俗物欲所侵染,反而显得格外可贵。

      面对英国女王的邀请和诺贝尔评奖委员会的拜访,他直言“回怼”,不怕得罪人,坚守着知识分子珍贵的风骨与初心。

      钱钟书直到去世,都仿佛一个大孩子,善良而通透,带着一点点傻气,让人羡慕不已。

      小主人公违抗父母之命,披荆斩棘、一身褴褛,只为进城看梦中的《大闹天宫》。

      最后,时间穿越三十年,世界天翻地覆,大家都老了,只有他还是那个不知天高地厚的少年。

      华为想借这个短片告诉大家,自己就是这个孩子,三十多年风雨兼程,依然童心不改,坚持突破重重阻力,才得以缔造科技帝国、领跑5G技术,拥有与美国抗衡的底气。

      童心敢于创造不可能、也敢于打破不可能,它让人免于成为平庸的跟随者。知识经验再多,没有创造就只能重复前人的思想,给前人打工。

      “我从哪里来”这个困扰了无数小朋友和爸爸妈妈的问题,感觉被这个姓万的小朋友解答了。

      哲人维柯说,儿童都是崇高的诗人。可惜的是,我们渐渐丢掉了童心,没于平庸。

      世界任何国家的教育都是以学习能力为评价标准。这让许多有天赋的孩子发现自己的创造力毫无意义,甚至因此被嘲笑、轻蔑。

      那时小学正在刷墙出新,工人不小心把油漆溅到了玻璃窗上。有个同学用水粉颜料,以窗户上白花花的斑点为基础,画了一块五彩斑斓的“小花田”。

      以色列父母习惯在孩子放学后问:“今天提出了什么问题?”而中国父母习惯问:“今天学了什么?有没有听老师话?”

      一天她从花盆抓了把土,坐在地上全神贯注地捏了半个小时,兴冲冲地拿给妈妈看。

      妈妈看了一眼搁在旁边,漫不经心地说:“这是什么玩意儿?手弄这么脏!”妹妹委屈地走了。

      童心是比蝉翼更脆弱的东西。扼杀童心很简单,一句批评的话,一张冷漠的脸就能戳破。

      63年来,北美防空司令部每年都会在圣诞节接听孩子的电话,向他们报告圣诞老人的行踪,甚至派战斗机为圣诞老人护航。

      美国愿意坚持数十年做这样“不可思议”的事去呵护童心,足见其对想象力的珍视。

      那么如何呵护童心、培养创造力呢?(如果您想要咨询关于国际学校的全面信息,请拨打;或添加远播国际教育。)

      研究显示,3到8岁是人的“大师期”,此时孩子的认识不受阅历和知识束缚,能自由按主观意识创作。

      大人以为的涂鸦,其实是孩子在试图将现实中复杂的人、物形象简化重组,抽象能力正在生根发芽。

      有了抽象能力,孩子才不会仅仅止步于临摹别人的画,而是线岁期间,可在家准备“涂鸦墙”或小黑板,满足孩子肆意表达的意愿,鼓励点滴的进步;

      6岁以后,可经常去大自然“采风”,或去美术馆给孩子讲讲艺术故事,甚至在家开“个人画展”“小小发明会”等,让孩子拥有创造的成就感。

      孩子缺乏逻辑推理能力和科学知识,所以只能用想象力解释世界,说些让人摸不着头脑的话。

      当孩子提出稀奇古怪的问题,别不耐烦地打断或丢出冷冰冰的科学现实,一起胡思乱想吧。

      即使孩子说的话再混乱再荒谬,也请鼓励他说下去、画下来、编首歌哼唱,用他喜欢的方式表达。

      国外就有一位妈妈Ruth Oosterman从自己3岁女儿的涂鸦中找到了灵感。

      许多伟大的艺术作品或科研发现,都萌发于稍纵即逝的“白日梦”,孩子的突发奇想或许也能成为未来作品的素材。

      ”因此,注意培养做事的专注力,引导孩子将想象力投入到动手创作中,才是保护创造力的正确方式。

      请千方百计保留住孩子清澈的眼睛吧,这双眼能让孩子一生看透世间迷雾,抵达最遥远的未来。

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